Après deux ans de classe préparatoire, Thibault Chailleux s'est dirigé vers un parcours universitaire en rejoignant l'Université de Nantes en Licence 3. Suite à cette licence, et souhaitant poursuivre ses études dans le domaine des mathématiques, il a effectué un Master 1 de Mathématiques Fondamentales et Appliquées au cours duquel il a en particulier travaillé sur les polyèdres lors de son TER. L'année suivante, il a poursuivi sa formation par un Master préparant à l'Agrégation (Master 2 PSE). Après obtention du concours en juillet 2019, il a demandé un report de stage afin de poursuivre ses études en mathématiques, dans le Master 2 de Mathématiques Fondamentales et Appliquées, parcours Algèbre et Géométrie, de l'Université de Nantes.

Il prépare actuellement une thèse de doctorat au LAREMA à l'université d 'Angers, sous la direction de Nicolas Dutertre. Le sujet de cette thèse est l’étude de la topologie et la géométrie des applications semi-algébriques définies sur des ensembles semi-algébriques fermés. L’objectif de la thèse est l’obtention de versions globales des formules de Lê-Greuel pour ces ensembles et applications, puis de formules de type Gauss-Bonnet pour les ensembles semi-algébriques fermés non-bornés. De tels résultats sont connus dans le cas des germes d’ensembles sous-analytiques fermés.

Le Département de Mathématiques de la Faculté des Sciences et des Techniques organise pour ses étudiants la quatrième édition de son Forum des Métiers le mercredi 9 décembre 2020, avec le soutien de la CLIP Sciences, de DéfiMaths, du Laboratoire de Mathématiques Jean Leray et de l'Agence Lebesgue. Cette année, compte-tenu des conditions sanitaires, le forum aura lieu en ligne, sur Zoom."
acces au forum sur zoom : https://us02web.zoom.us/j/86370396589

Programme et informations pratiques

L'Université d'Angers organise des stages d'initiation à la recherche du 19 au 23 octobre sur le thème de la "théorie du chaos" à destination de lycéens du Maine et Loire.

Au programme :
Illustration de la théorie du chaos, aussi connue sous le nom de l'effet papillon. Le paradoxe de cette théorie, c'est d'avoir à la fois une situation déterministe c'est-à-dire déterminée par la condition initiale et un comportement global est imprévisible.

Le 15 janvier aura lieu le Forum des métiers mathématiques, à destination principalement des étudiants de L2, L3 et M1.

La matinée sera consacrée à une table ronde avec des enseignants du secondaire, tandis que l’après-midi sont programmées 4 présentations de professionnels en lien avec les parcours MACS et IS.

Programme détaillé

Le Département de Mathématiques organise le second forum régional sur les métiers des mathématiques, à destination particulièrement des étudiants de Licence et Master, avec 9 interventions de professionnels prévues. Plus d'information sont disponibles sur le site du forum : https://sciences-techniques.univ-nantes.fr/actualites/actualites-formation/forum-des-metiers-mathematiques-2e-edition-2363078.kjsp?RH=1183363536240

Le Département de Mathématiques organise le premier forum régional sur les métiers des mathématiques, à destination particulièrement des étudiants de Licence et Master, avec 9 interventions de professionnels prévues. Plus d'information sont disponibles sur le site du forum : http://www.sciences-techniques.univ-nantes.fr/accueil/actualites-formation/forum-des-metiers-mathematiques-2147310.kjsp?RH=1297175536951

Depuis septembre 2017, un module "interventions d'éxtérieurs" a été mis en place dans le Master de Mathématiques Nantais. De nombreuses interventions sont prévues, par des personnalités du monde de l'entreprise et de l'industrie, de la recherche pure ou appliquée, ou des anciens étudiants.

Parmi les conférenciers de ce début d'année universitaire 2017-2018 : Jean-Marc Hérard (EDF), Davide Zuzio (ONERA), Camille Bonamy, Kenza Ibrahimi (étudiants Master 2 IS), Fanny Chopot, (étudiante Master 2 MACS), Jacques Priol (CIVITEO), ...

Pour plus d'information, voici la page d'annonce de ces conférences qui ont lieu le mercredi à 11H.

Cet atelier proposé aux étudiants de L2 et L3 de la Faculté des Sciences et Techniques de Nantes au printemps 2016 était encadré par les deux chercheurs Elena Ishow (CEISAM - Chimie) et Samuel Tapie (LMJL - Mathématiques) et la compagnie de théâtre des Ateliers du Spectacle, en partenariat avec le théâtre Athénor.

L'objectif était de proposer à des étudiants de toutes les branches de sciences un accès original à une thématique scientifique (la lumière) et à une pratique artistique exigeante (écriture et mise en scène de petites scènes de théâtre). Travail en groupe, prise de parole en public, créativité, développement de soi... sont autant de qualités communes aux chercheurs et aux artistes, que cet atelier voulait stimuler. La réussite a été au rendez-vous ; cet atelier a abouti à la création du spectacle 25 Whatts ? Equations lumineuses le 22 avril 2016.

La deuxième édition des Masterclass d'Angers a lieu du 19 au 21 décembre 2017.

Au programme, deux sessions en parallèle, accessibles dès le M2 :

- géométrie algébrique : introduction aux champs algébriques (Etienne Mann)
- probabilité : application du théorème de Kirchhoff "matrix-tree-theorem" (Loïc Chaumont),

avec des cours le matin et exercices l'après midi, en anglais.

Depuis plusieurs années, le FRAC des Pays de Loire et l’UFR Sciences et Techniques de l’Université de Nantes proposent une sensibilisation à l’art contemporain pour des étudiants de L2 et L3 au travers d’unité d’enseignements de découverte (UED). En 2017, le département de mathématiques a été sollicité pour participer à ce projet qui a été animé par Hélène Mathis, Maître de Conférence en Mathématiques à Nantes et Julien Nédélec, artiste plasticien. Une vingtaine d'étudiants ont travaillé sur le thème de l'Approximation de janvier à mars 2017 et ont présenté leur production lors d'une très belle exposition en avril à la bibliothèque de droit, dont le vernissage à eu lieu le 30 mars 2017.

La question de l’approximation est présente en mathématiques comme en art contemporain, puisque l’artiste comme le mathématicien (et tout scientifique) est confronté à la question de la représentation et à la difficulté de représenter de façon précise l’objet étudié. C’est pourquoi ce thème d’étude a été proposé par H. Mathis et J. Nédélec. Il s’agira de comparer les points de vue du scientifique et de l’artiste. Une première étape portera sur la définition d’approximation en fournissant des exemples mathématiques d’approximation. L’étape suivante consistera à réaliser une version « plastique » de ces exemples mathématiques. Ce cadre est évidemment voué à évoluer avec le travail des étudiants.

Ce module a été soutenu par le projet Défimaths.